弟子規在前面介紹家庭內的互動關係，接下來這幾章節是在規範一個人的生活要點，讓人知道怎樣的表現可以符合社會規範對人的要求。
當然有很多人對於這樣的規範內容會提出不同的看法，尤其會有人提出個人中心為主的想法或人本的概念，認為該發展出自己的樣子，這其實是不衝突的。當人對日常生活的認知、規範基礎完成後，就可以藉由自己所擁有的知能去發展適合自己的個性，有時候這樣的個體發展才可以真正的表達自我，而不是”只要我喜歡，有什麼不可以”，為了反對而反對。
好的生活規則可以讓孩子可以很快去適應生活環境，知道如何去因應生活所遇到的情況，尤其一些基本生活要點，當師長或家長直接教受孩子生活中適應的態度或表現，孩子可以在生活中自如表現時，他就可以很快去適應生活中的一切，情緒相對會比較平穩。情緒一旦穩定後，孩子更可以去發揮自己的才能。
所以在小學一年級時，小朋友要學習自己的生活自理、如何清潔自己的身體、如何保持潔淨的方法，這些潔淨方法就有賴於家長在常生活中協助孩子可以做到，或幫助孩子可以學習如何做個潔淨的孩子。
我們發現當孩子外表清爽，他的心情也會受到影響，與他人互動時也可以為孩子加分，可以讓人對他的第一印象是正向、是好的，也讓孩子在人際互動初期時不會遇到太大的困難。
但現在家庭中，父母親多是雙薪家庭，父母親工作繁忙，有時候多仰賴學校教育的協助。在台灣，學校教育多少可以幫忙家長去教導孩子一些日常生活的基本常規，但家庭教育還是父母親親自教導效果才好。因為父母親是孩子最親近的人，您的一言一行都會影響孩子的表現、影響孩子的生活態度，孩子會依父母親的想法為依歸，會希望表現出父母親想要的樣子。當孩子知道自己的表現是符合家長期待時，他才會放心讓自己更進一步轉為社會期待。比較讓人可惜的是，也有些孩子一直期望自己可以符合父母親的期待，但都一直不得父母親的期望，最後就放棄對父母親期待，最後轉向社會、同儕認同。那時因為得到他人期望或被認同的需求高，他就容易鋌而走險，只為了”被認同”，這樣就更得不償失了。
所以在這裡我們可以知道家庭教育是一切的基礎，父母親的教養方式與原則更是重要的。很多時候，我們都是當了父母親之後才學習如何當父母親，所以有很多事，我們都是做中學、錯中學。當有一些前輩的建議時，我們就試著參考看看，說不定可以減少很多嘗試錯誤的機會呢！
